‘Samenwerken begint bij verbinding maken met elkaar’

6 januari 2021Interview

Anne Teunis is trainer en begeleider van teams in samenwerken en persoonlijk leiderschap. Wat is volgens haar de definitie van goede samenwerking in het onderwijs? En hoe kun je als docent, ondanks het lesgeven op afstand, blijven samenwerken met elkaar en de leerlingen? Interview: Jorien Treurniet Wat zijn je bevindingen als het gaat om samenwerking? … Read More

Achterstand of voorsprong? Zet vaardigheden in voor cognitieve ontwikkeling

4 januari 2021Formatief evalueren, Lessen uit coronatijd

Saskia Heuckelbach, Adviseur, coach en trainer op het gebied van gepersonaliseerd leren Een greep uit een aantal krantenkoppen van deze zomer: ‘Ouders en scholen vrezen leerachterstanden’ (AD), ‘Kabinet overweegt zomerscholen om leerachterstand door Corona te beperken’ (Parool), maar ook ‘Stop het gezeur over leerachterstanden’ (Volkskrant). Na een periode waarin leerlingen (deels) thuisonderwijs volgden door de … Read More

Vasthouden en verder bouwen! De opbrengsten van onderwijs op afstand

28 december 2020Lesgeven op afstand, Lessen uit coronatijd

Saskia Heuckelbach, Adviseur, coach en trainer op het gebied van gepersonaliseerd leren Sinds de sluiting van scholen door corona, heeft onderwijsland in een razend tempo veranderingen doorgevoerd. Onderwijs op afstand heeft vorm gekregen. Docenten zetten ict in, geven efficiënt video-lessen en zetten in op vaardigheden en zelfregulatie. Uiteraard gaat zo’n traject met vallen en opstaan, … Read More

Orde houden op afstand, zo doe je dat

5 november 2020Lesgeven op afstand

Tips voor lesgeven op afstand Door de les heen kletsen, de docent op mute zetten, boeren laten, keihard de muziek aanzetten of gewoonweg niet op komen dagen: hoe voorkom je muiterij in een digitaal klaslokaal? Een paar tips en trucs voor onderwijs én orde op afstand. Michiel Lucassen, technologiedocent en oprichter van het onderwijsplatform VernieuwenderWijs, … Read More

Formatief evalueren, een continu proces

28 oktober 2020Formatief en summatief toetsen, Formatief evalueren, Lesgeven op afstand, Lessen uit coronatijd

Saskia Heuckelbach, Adviseur, coach en trainer op het gebied van gepersonaliseerd leren Socrates gebruikte het vak van vroedvrouw als metafoor voor het vak van leraar. Doordat Socrates zijn leerlingen constant bevroeg, ‘baarden’ de leerlingen de kennis die zij zelf bezaten. En is dat niet wat een docent doet? Zijn leerlingen prikkelen, uitdagen en motiveren om … Read More

Drie tips voor een succesvolle start

14 juli 2020Geen categorie

Saskia Heuckelbach, Adviseur, coach en trainer op het gebied van gepersonaliseerd leren   Na de zomer is het zover. Je start op een nieuwe school, óf zelfs met je eerste baan in het onderwijs. Papiertje op zak, ervaringen opgedaan tijdens stages, vol kennis en leuke ideeën. Of: je hebt de knoop doorgehakt en kiest als … Read More

Docent aan het woord: Levi Austin

12 april 2020Interview

Verrassende lessen in tijden van corona: “Zullen we een aapje adopteren?” Na een carrière in het basisonderwijs en als onderwijsontwerper stapte Levi Austin over naar het voortgezet onderwijs, als docente Engels. Ze was twee weken onderweg toen de coronacrisis uitbrak. “Ik kende de leerlingen nog maar amper. Ze hadden een toetsweek gehad en daarna had … Read More

Zelfsturing is geen trucje dat leerlingen makkelijk toepassen

12 april 2020Geen categorie

Leerlingen kun je zelfsturing aanleren, zodat ze hun eigen leerproces beoordelen en zelf de leertaken kiezen die voor hen op dat moment het meest geschikt zijn. Ze kunnen dit leren via modelvoorbeelden, checklists of ondersteuning door online tutors. Maar leerlingen die zelfsturing in het ene vakgebied hebben geleerd, blijken die vaardigheid in een ander vakgebied … Read More